LA CREACION

LA CREACION
El primer paso

jueves, 7 de junio de 2012

Nunca es tarde...........

Me gusto tanto la metodología del circulo de la lectura, que inicie uno en mi casa con mis padres de 49 y 55 años de edad, cada tercer día leemos un poco, estamos con 12 cuentos peregrinos de Gabriel  García  M.
Cada 5 días me están realizando un escrito de lo que hacen durante la semana, nos propusimos como meta escribir un cuento en conjunto para enviárselo a mi hija  que se encuentra en estados unidos, el cual desarrollaremos en tres fases que hemos concertado, la primera es averiguar sobre mitos y leyendas leer unas  para empaparnos del tema, la segunda diseñar personajes y bosquejos a través de relatos, realizar una lluvia de ideas para dar paso a la tercera fase que es la recolección de esas ideas e iniciar con nuestro cuento familiar.

martes, 22 de mayo de 2012

MI DESPEDIDA

Para cerrar este ciclo que inició con muchas ganas y expectativas tengo sentimientos encontrados pues aquí hallé y recupere muchas cosas que solía hacer hace muchos años entre ellas escribir y dejar que mis sentimientos y pensamientos fluyan espontáneamente para dejarlos plasmados sobre el papel... 
A mis compañeros del circulo de lectura mi total y mas sincero agradecimiento pues sin ellos esta experiencia no habría sido tan significativa, a Andrés mis respeto y admiración pues sin él, sus aportes y compañía no habría comprendido en realidad lo que es trabajo en equipo los dos nos esmeramos demasiado por realizar nuestras actividades siempre de la mejor manera, a mis compañeros de la carrera gracias por sus comentarios que como siempre nos construyen y nos hacen mejorar, y finalmente a mi profe Clara gracias por esa emoción al escribir sus comentarios en  nuestros escritos, gracias por la delicadeza y el tacto con el que poco a poco nos oriento para mejorar cada día, profe le debemos mucho y se que algún día le daremos una linda sorpresa con alguno de nuestros escritos, es una promesa...
Finalmente no me queda sino dar un enorme gracias a todos.... 

sábado, 19 de mayo de 2012

MI EXPERIENCIA


Como lo manifesté en la sustentación del trabajo el día de hoy, fue muy agradable participar en el circulo de la lectura y lograr que personas que no se encuentran en el campo académico nos  prestaran su colaboración y participación en la lectura, para lo cual nos arriesgamos con el género policial, con el ánimo de incitar a la lectura ya que nuestros participantes son policías, lecturas que nos permitieron llamar su atención,  fue gratificante saber que logramos afectar su pensamiento y que están ejercitando la escritura mejorando sus informes especiales y niveles de lectura, es así que mi compañero Fernando se matriculo para el próximo semestre, Duver me pide libros prestados, para mí eso es un gran indicador que logre afectar su pensamiento.

Estas actividades me permitieron abrir mis pupilas y arriesgarme a escribir a crear a tal punto que tengo que terminar mi cuento porque estoy emocionado en darle vida, para terminar quiero agradecer a la profesora esta oportunidad tan agradable que me marco como estudiante y me dio grandes bases para aplicar en un futuro con mis estudiantes.

miércoles, 16 de mayo de 2012

EL DÍA DE MI MUERTE



El 20 de julio de 1984, me desperté a las  mañana afanada porque me había cogido el sueño para mi rutina de belleza, para lo cual llevaba preparándome 3 largos meses, de una dieta complementada con ejercicios, para lucir radiante en mi vestido rojo, de escote en la espalda hasta la cintura, el cual elegí a mi gusto para la celebración de mis 18 años, que se realizaría el 1 de agosto, había seleccionado el mejor salón de recepciones de la ciudad, tenia entrenados a mis hermanitos y sobrinos en normas de etiqueta en la mesa, me sentaba con ellos hasta 2 horas en las tardes enseñándoles a comer lo quería todo perfecto para esa noche.

Puse mi música favorita y me dispuse a trotar, todo era igual en la calle, en el parque la señora Fernández trotando a paso de tortuga con su sonrisa en la cara, don Pedro realizando sus abdominales pero no se le veía el resultado por ningún lado, debido a que me cogió el sueño no pude realizar un ahora si no 45 minutos, saliendo  rápidamente a la preparatoria sin maquillarme, ni alisarme el cabello, me veía espantosa parecía simba el rey león, me cogí el cabello  y me dispuse a prestar atención  a las clases, se me hicieron eternas ya que solo tenía en la  cabeza, la noche perfecta para mí y me imaginaba con mi vestido puesto así pasaron las 8 horas de clase.

Me encontraba en el almuerzo cuando se acerco  mi mejor amiga María Paula y hablamos de los vestidos y de los chicos de la escuela y nos acordamos del trabajo de química y nos pusimos cita en su casa a las 4 de la tarde, nos concentramos tanto en el trabajo que se me paso por alto la hora cuando mire el reloj eran las 10 de la noche, Salí de prisa e inicie a caminar hacia mi casa.

Hacía mucho frio y empezó a lloviznar cuando de repente, un coche me hacia luces, me dio nervios y empecé a correr  y escuche Angie Ruiz soy yo, Nelson Payares,  un compañero de clase negrita bajito, feíto que me pretendía pero nunca le puse cuidado, en ocasiones me reía de él, me sonrió sube, no te mojes, te llevo a casa sana y  segura, nunca se me paso por la mente sus malas intenciones me subí al coche e iniciamos hablar de las clases, cuando me pregunto por qué lo depreciaba y no lo había invitado a mi fiesta , me sorprendió le dije que aun no había repartido todas las invitaciones, cuando de repente su mano se puso en mi pierna,  se la quite bracamente, le pedí que parara el automóvil no hizo caso y me puso algo acido en la cara.


  • -          Ahora que estas dormida, no dices nada, no puedes despreciarme que bien hueles, tu piel es más suave y tersa de lo que me imaginaba que pesar que sea la última vez que te pueda tocarte sentir tus labios de melocotón, ver tus hermosos ojos verdes, pero serás solo para mi……………
  • -          Que he hecho, que será de mi  cuando se despierte se dé cuenta de lo que he hecho, dios mío ayúdame la deseaba tanto que ahora que voy hacer, tengo miedo.


Abrí mis ojos veía todo borroso, no podía reconocer donde estaba, solo veía oscuridad y la figura de un hombre llorando que decía perdóname, perdóname, no quería que pasara esto, pero no entendía por qué lo decía, cuando de repente se acerco y me dio un fuerte golpe en la cabeza, todo se oscureció  de repente y toda mi vida paso frente a mí, mis recuerdos de la infancia, mis padres, mis amigos, alegrías y tristezas, escuchaba pasos pero no me veía, me sentía perdida, hasta que vino a mi mente esa vos que decía perdóname, perdóname, no quería que pasara esto sin poder entender que paso, repitiéndose en mi mente una vez y otra vez hasta el momento que recibí ese golpe, que nuevamente me dejo en ese callejón sin salida que no he podido despertar.

martes, 15 de mayo de 2012

mis tres textos narrativos


·   
    Un cuentito corto.


Había una vez un gusanito que quería salir a conocer el mundo, su mamá siempre le decía que no tenía la edad para hacerlo sin embargo el insistía y un día sin que ella lo notara escapo para iniciar su travesía, navego por mares profundos, camino por desiertos sin fin y estuvo de safari por el áfrica, al sentir cansancio y  hambre  decidió regresar a su casa tomarse las onces y seguir con su viaje a través de la conexión de internet banda ancha que tenía en casa… Y colorín colorado este cuento se ha acabado.

·       Rutina mañanera

Todas las mañanas al salir el sol mi linda mamita me despierta con un enorme beso más grande que el rodadero mi jardín, ella me habla suavecito en el oído y yo siento como musiquita en mi orejita y un poquito de cosquillitas en mi panza, luego nos damos un delicioso baño de espuma y agüita tibia ella se esmera para que yo no sienta frio y me abriga con sus cálidos brazos, me consiente mucho me masajea con cremita y me viste con mi uniforme, ella dice que me veo muy hermoso tal vez por eso mi profe me llama príncipe cuando me ve llegando… mi mamita también me da mi desayunito me gusta mucho la fruta, la colada y las galletas yo me como todo pues quiero ser grande y fuerte como papá, luego empezamos nuestra caminata a veces con mas afán que otros días pues ella debe irse a su trabajo y yo a mi jardín. Llegando allí ella me regala otro enorme beso y yo me quedo muy contento aprendiendo nuevas cosas con mi profe que es casi como mi mamita pero por un ratito, ¡soy muy feliz allí!

·       Mi ensalada de cuentos



Había una vez una hermosa niña llamada Blanca Nieves ella vivía atravesando el bosque justo al otro lado de donde vivía su prima caperucita, como eran primas tenias una abuelita en común y decidieron ir a verla le llevaban frutas, pasteles y flores que la mama de caperucita había preparado en una canasta, empezaron a caminar hacia la casa de la abuelita que quedaba justo al lado de la casa del lobo al que le tenían un poco de miedo por las habladurías de la gente (todos decían que era malo y que comía gente)  pero nada se había comprobado hasta entonces, así que decidieron ir con cuidado,  de repente se encontraron con los tres cerditos que estaban jugando y pasando un rato agradable ellos las invitaron a jugar y ellas aceptaron con la condición de no demorarse pues debían llegar a llevarle a la abuelita lo que la mama de caperucita había enviado, el tiempo paso y oscureció sin que las niñas lo notaran uno de los cerditos advirtió de la oscuridad y ellas entraron en pánico ¡y ahora quien podrá ayudarnos¡ de pronto salto el chapulín colorado diciendo: ¡yo¡ el chapulín colorado… las niñas se sintieron aliviadas y le pidieron al chapulín que las acompañara hasta la casa de la abuelita el acepto claro con un poco de miedo por aquello de que el lobo vivía cerca…iniciaron su recorrido escuchando las aventuras que el chapulín tenia para compartirles, de repente se encontraron atravesando justo por el frente de la casa del lobo, todo estaba apagado y en silencio así que con tranquilidad continuaron su camino, llegaron finalmente a casa de la abuelita el chapulín golpeo y adivinen quien abrió la puerta… el lobo… el chapulín salto del susto a los brazos de Blanca Nieves y ella junto con caperucita gritaron de miedo … la abuelita salió a la puerta y junto con el lobo soltaron una gran carcajada… muy seguramente sabían que las niñas y el chapulín pensaron lo peor pero se equivocaron… la abuelita y el lobo hacían desde hacía muchos días sus sesiones de yoga juntos y también estaban tomando un curso de cocina vegetariana por televisión ya que el lobo cansado de comer gente  decidió cambiar sus hábitos alimenticios y volverse vegetariano.
La abuelita los invito a seguir y sirvió un gran banquete saludable  para todos…
¡ y colorín colorado… Este cuento se ha acabado! 

EL DESPERTAR DEL TERCER ELEMENTO


PRIMERA ENTREGA
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Letrox  era un joven de 16 años, que vivía en  la ciudad de montaña verde una de las cuatro más importantes del país conocido como  rio azul, del continente las 4 montañas, del planeta esfera dorada, a 250 años luz de nuestro planeta.
Letrox era un joven gordito, blanco, ojos cuadrados de un verde oscuro esmeralda más profundo que cualquiera de su región y sus orejas puntiagudas y delgadas, que la brisa de viento movían a su voluntad, siendo objeto de burlas de su compañeros de clase, asistía al grado 12, en una preparatoria privada que seleccionaba a sus estudiantes por su intelecto o talentos físicos, letrox es muy inteligente aunque un poco retraído, como no era un buen deportista se sumergía en los libros de magos, aventuras y dominio de los elementos, tradiciones antiguas y olvidadas, libros que encontraba con polvo y deteriorados, sus compañeros preferían jugar, escuchar música, y pasear en los centros comerciales, compartir con los compañeros de su edad.
Las chicas no se fijaban en el, porque era gordito, retraído, pésimo para los deportes y totalmente apartado del sentido de la moda,  impuesto en su escuela por lebrijo que era totalmente opuesto a letrox, contextura atlética, fornido, el mejor deportista de la escuela, ojos cuadrados verde limón y brillantes, siempre vivía von una gran sonrisa, quien le  hacia la vida imposible y siempre lo ponía en ridículo con los demás.
Haciendo sus días lagos y aburridos y aislados, pero letrox le veía lo positivo, así podía leer mas y mas  siendo el mejor de su clase y sacaba provecho de esto, le vendía los trabajos a sus compañeros, ahorrando el dinero, para comprarse una flltón ultimo modelo, lo que conocemos en la tierra como moto acuática, ya  que rio azul se caracterizaba por ser fluvial todas sus  medios de transporte eran acuáticos, sus ríos eran más caudalosos que el Amazonas y más largos que el Nilo, de un  hermoso color azul celeste,  que permitía ver su fondo y sus peces, a letrox le encantaban los anu eran como los delfines, con dos colas y cuatro aletas, agiles, inteligentes, juguetones y después que hacían amistad con alguien los acompañaban durante toda la vida y soñaba con el día que encontrara su anu.
    Unas vacaciones inesperadas

Se terminaba el primer ciclo de vacaciones más exactamente las de la 7 luna, populares ya que una de las 7 lunas de esfera dorada se acercaba a la superficie y elevaba las mareas de los ríos, crenado excelentes olas, remolinos, túneles acuáticos que daban una gran diversión, en las noches coloridas escenas de reproducción  de peces de colores, que creaban un espectáculo hermoso para la vista, arcoíris en los ríos, luminosidad de colores fluorescentes, pero a letrox le entristecía esta época porque se  apartaba de sus libros e historias a pasar encerrado en su burbuja ya que su padre vivía trabajando todo el tiempo y su madre se la pasaba en los centros comerciales con su hermana roxina  la chica más popular de la escuela y la mas talentosa nadadora y para colmo la novia de Lebrija.

Eran las 10 de la mañana y letrox desesperado en su habitación, cuando golpean en la puerta y llega un gorgonoide (mensajero) y le entrega una carta, que decía querido hijo, teniendo en cuenta que hace 18 años no me visitas, ni me hablas, me tienes en el olvido y puedo apostar que mis nietos no saben de mí, me gustaría antes de morir ya que soy un viejo compartir las vacaciones de la  7 luna con mis únicos nietos, te envió los pasajes y los esperare en la roca azul dentro de 4 días, recuerda es mi última voluntad.  
 En la noche cuando están los cuatro en el comedor, letrox lee la carta en voz alta, su madre dice imposible mis hijos no irán a colcutubick  un pueblo apartado de la ciudad, roxina que ya tenía todas sus vacaciones planeadas con sus amigos pego un berrinche que se escucho en todo el burbudiadromo, cuando de repente se escucho un grito
- ¡Cayesen todos y nadie opina nada mas, ni me contradecirán, es la última voluntad de mi padre y mañana viajaran a primera hora y punto!
Se produjo un silencio monumental, que cada uno escuchaba sus pensamientos, interrumpido por la pataleta de roxina que se encerró a llorar en su cuarto y letrox cayado y a la expectativa de conocer a su abuelo, tenía un abuelo, no lo podía creer, estaba feliz, saldría de su encierro y no podría imaginarse a su hermana lejos de sus amigos.
Fue una noche larga para letrox no pudo dormir  pensando en su abuelo, el viaje y que era la primera vez que salía de su casa, aun lugar apartado de la ciudad y su felicidad se reflejaba en sus ojos profundos ya que en las regiones apartadas estaban la colonia de anu, guardaba la esperanza de encontrar un amigo fiel, por fin termino a su soledad, aparte de eso los sollozos y berrinches de su  hermana durante todo la noche que se quedaron cortos tan pronto se vio en el espejo con ojeras y los ojos hinchados de tanto llorar, era la hora del desayuno ya su padre no estaba en casa, ni su mama quien por la depresión de fue de compras con sus amigas, solo encontraron una nota que decía:
queridos hijos, los pasajes están en la mesa, su abuelo les va encantar, es especial con los niños aunque un poco testarudo por eso me fui de casa, roxi cuida de tu hermano y no utilices faldas a tu abuelo no le gustan y no la vas a necesitar…….., tómalo como un retiro espiritual, letrox disfruta el viaje y el campo te va encantar vas a conocer los paisajes que disfrutabas en tus cuentos cuando eras niño, no hagan travesuras, controla el genio de tu hermana”   


Un viaje largo y aburrido
Eran las 10 de la mañana y los paseanderos salían para su viaje, era una imagen de película para alquilar balcón letrox llevaba una sonrisa de oreja a oreja, una camisa roja, unos pantalones cortos y sandalias estaba feliz y  su luminex (cámara fotográfica) colgada al pecho era el mejor día de vacaciones que recordara estaba ansioso y nervioso, mientras su hermana parecía que fuera a un funeral su gesticulación de tristeza, ojos rojos y palidez como si nunca más fuera a regresar a casa y su gigantesca maleta que doblaba  sus piernas, las cual se las paso a letrox carga que eres el menor,   un poco de ejercicio no te sentara mal gordo y se son rio, diciéndole te voy a quitar esa cara de felicidad como sea.

Inicio el viaje y letrox se ubica en la ventana viendo el paisaje sanco la mano por la ventana y rozando su piel con el agua frio, refrescante para el agobiante calor, su hermana parecía ni respirar, no hablaba, perecía estar irritada e ignorando todo su alrededor, parecía una roca no cambio de posición durante las 6 horas de viaje, letrox estaba feliz pero se sentía más solo que nunca.
El sol inicio a ocultarse y la 7 luna se veía gigantesca en el reflejo del agua y arcoíris de miles de colores, alegraban la noche, ansioso y cansado le venció el sueño, quedando totalmente profunda y una sonrisa  dibujada en su rostro, al despertar con un dolor terrible en el cuello por la incomodidad ya que no pudo recostar bien su cabeza, la incomodidad de un día sin bañarse, situación que tenia desesperada a su hermana y de muy mal humor, pese a su cara de limón un joven que venía dos puestos más a tras no dejaba de mirarla y se ponía rojo cada vez que intentaba hablarle era cómico ver esa situación.
De repente dentro del rio inicio a observarse a lo lejos una gran roca azul, que cada minuto se hacía más grande, mas grande, mucho más grande, no logrando visualizarla completamente desde el interior, su corazón latía tapido, sus manos sudaban de los nervios conocería su abuelo.      
El primer encuentro

 Letrox caminaba ya casi con las rodillas en el piso por la enorme maleta de su hermana y se encontraba furioso al ver que ella solo llevaba una cartera, siendo el centro de atracción de todos los jóvenes de este lugar que no podían de dejarla de mirar, quien al percatarse que era el centro de atención suelta su hermoso cabello rojo que contrasta con sus oscuros ojos verdes, realzando sus delicados rasgos y carnosos labios, parecía que en ese momento el tiempo se detuvo. Letrox estaba impaciente llevaba más de una hora esperando y nada que aparecía su abuelo, pensaba y pensaba pero no lograba imaginárselo.
A  lo lejos se veía caminar apoyado de un bastón un anciano, encorvado, bajito delgado, con poca expresividad en sus ojos, quien les dijo con que son ustedes, tú no te pareces en nada a tu padre, mírate gordito y esas orejas, letrox agacho el rostro sintiéndose triste y despreciado cuando escucha pero que ojos tan hermosos, primera vez en su vida que alguien le decía que tenía sus ojos hermosos, son idénticos a los de tu abuela que profundos, que paz al mirarlos, debes ser muy inteligente tu abuela lo era, por dentro se preguntaba será que tiene los mismos talentos, al ver a roxina dijo eres hermosa jovencita me recuerdas al vanidoso de tu padre, que nunca sintió pertenecer a este lugar, pero te ves más fuerte que él, tu carácter que carácter quien se habría imaginado que tendría unos nietos tan peculiares.
Roxina en la aldea no puedes ponerte esas faldas tan cortas, pero abuelo así me siento bien y me veo sensacional, tu padre no te dijo, si me dijo, que a ti no te gustaban, jajajajajjajaja tu padre no cambia ese vanidoso, no es por eso, los lichidos te comerán viva, que es un linchido abuelo, cierto ustedes nunca han venido a estas tierras, son pequeños animales que se a dieren a la piel y se alimentan de tu electricidad, pero ustedes aprenderán a lidiar muy bien con eso, vamos a casa.  
Caminaron hasta la salida de roca azul y se desprendían tres caminos, en el camino del medio había un trologodito una especie de caballo, con la diferencia de su gran caparazón, por eso eran utilizados para carga, la casa quedaba ubicada a casi 3 horas de camino, en una aldea de casi 25 casas, rodeadas con hermoso rio y una gran vegetación, las casas parecían ser parte de los arboles, apenas llegaron fueron la sensación de la aldea, la cual estaba conformada con 25 ancianos, en donde su abuelo era el líder,    40 adultos y sorprendentemente casi 30 jóvenes de la edad de roxina y letrox, quienes no podían disimular y hablar de los nietos de argón.
Al entrar a la casa se encontraban listos dos cuartos en donde roxina tomo el cuarto más grande y que tenia baño en la habitación, no pasaron 40 minutos cuando sonaba música y en la mitad de las casas una gran fogata en donde estaban sentados todos alrededor del abuelo y se escuchaba claramente cuando decía , hoy la tercera noche de la 7 luna, es la noche de contar nuestra historia  de celebrar y recrear la vida de nuestros antepasados, así como lo hacia el padre de mi madre y su padre por todos los tiempos es mi responsabilidad como líder mantener viva la tradición y que nuestros hijos sepan su historia, la magia que está dormida en nuestros corazones y que despertara en caso de un gran peligro, por eso ustedes los jóvenes deben conocer esta historia, uno nunca sabe si la magia podría despertar en alguno de nosotros…………..
Lentamente entramos en el circo a oír esta historia  

Noche de leyenda
Los oídos de letrox querían reventar de emoción de escuchar los relatos de su abuelo, pero por más que hacia memoria nunca había leído ninguno de estos, asociaba palabras, historias pero se quedaban cortas a las descripción que daba su abuelo, era intenso, ardiente y vivo, mas alegría le dio a su corazón cuando escucho los anu, que elegían a su jinete  por la calidez de su espíritu y la grandeza de su corazón, que todo aquel que contaba con un anu poseía magia en su interior, esas palabras lo enloquecían, quería tocar un anu, mirarlo de cerca y no en imagen de sus libros , sus corazón palpitaba rápido y su imaginación volaba, tratando de recrear las cuevas que se descubrían anualmente por la influencia de la 7 luna.
Nunca había oído que las tribus dominaban los elementos y que la tribu de su padre el agua, no podía creerlo ver cómo pueden manipular el agua y que esta podía ser un arma de defensa, cada palabra que oía incrementaba mas su curiosidad e intriga, ya quería  ir a l rio y buscar su anu, esa noche durmió soñando en encontrar su anu, pero algo que lo saco de casillas y lo despertó fue ver a su hermana montando uno.

lunes, 14 de mayo de 2012

POEMA AL ODIO


 Odio eres astuto y sagas
Te presentas como un gran aliado
Seduciendo y complaciendo, satisfaciendo con tu olor, sabor y textura
Llevando a tu victima a querer tocar más de ti, a saciarse con tu olor a rosas, sabor a miel, textura de seda y terciopelo
Envolviendo y cegando con tu melodía de canarios, fortaleciéndote minuto a minuto
Para luego mostrándote como eres………………………..
Quemando el olfato con tu acido, irritando con tu sabor a hiel y lastimando con tu piel de lija
Enloqueciendo con tu infernal sonido, marcando el alma de quién te ha alimentado
Odio eres astuto y sagas

ENTREVISTA AL ODIO



Señor odio buenos días,- que le ve de buenos días, está haciendo frio, está oscuro y la brisa me golpea el rostro.
Siempre he tenido la curiosidad de saber cuánto pesa y mide el odio, eso lo puedo medir?- peso lo que se guarde en el corazón soy un sentimiento que trasciendo en el tiempo y siempre estoy atento a que me alimenten de nuevas emociones, mido jajajajaj no creo tener medición no tengo alcance ni limites   he separado familias, acabado amores y por más que siempre quieran eliminarme trasciendo en el tiempo, soy fuerte y no tengo control, por eso no pueden medirme.
No tenía conocimiento que fuera tan grande y poderoso señor odio y que permanecieras en el tiempo, si alguien me preguntaría entrevisto al odio y no sabe cuál es su color que cree usted que podría responderle? – no tengo un color especifico todo depende del sentimiento que me alimente y me dé fortaleza puedo ser rojo como la ira y la sangre, puedo ser negro como la muerte, el olvido y la indiferencia, puedo se morado como la angustia, todo de acuerdo al sentimiento que me acompañe nunca estoy solo.
Señor odio, usted nunca está solo, teniendo en claro que no tiene, peso, no puedo medirlo y tiene bastantes colores no uno específico, alguna vez le han preguntado si tiene usted sabor y olor? – que cómico esta pregunta nunca me había preguntado eso, a que sabré creo que al principio soy como la miel, dulce, apetitosa, rica de bajar y produzco calor, pero cuando ya he hecho daño y genero cargo de consciencia soy amargo como la hiel, irrito la garganta con mi amargura acida y cesa y permanezco mucho tiempo, atormentando y recordando que estoy ahí, huelo a rosas cuando estoy en la etapa de miel, doy gusto, satisfacción, pero cundo me convierto en hiel, huelo a acido quemando el olfato para dejar mi huella y me recuerdo por siempre, dejando una cicatriz en el alma de la persona.
Que complejo es usted señor odio tentador y mortificante, pero he tratado de descubrir su forma, pero no logro darle una, usted es amorfo señor odio?- tengo miles de formas y todas me encantan debo pasar sin levantar sospechas para afectar todos los sentimientos y aislar al que me requiere por eso cada forma es única e indescriptible.
Cada vez que le pregunto señor odio, veo que es ágil, astuto, inteligente, sagaz, pero usted tiene algún tipo de música o sonido? – soy silencioso mientras inicio como ya le dije debo ser silencioso, pero cuando estoy en mi etapa de sabor a miel y olor a rosas  sueno al canto de los canarios, agradables y relajantes, pero cuando me encuentro sabor a hiel y olor acido, me convierto irritante como la risa de las hienas, el canto de las chicharras que gritan hasta explotar, durando día y noche.
Señor odio para finalizar le doy las gracias por su tiempo y colaboración en dejar conocer un poco de usted, lo he oído, sé que no tiene una forma sino miles de formas dependiendo de la ocasión, que tiene olores y sabores dependiendo por decirlo así en cada etapa, pero tiene usted textura? –pensé que ya lo sabrías al principio soy suave como la más fina de las sedas y el terciopelo, incitando cada vez a tocarme más y necesitar más de mi, pero después soy como una lija lastimando la piel con cada roce, dejando mi marca no en la piel si no en el alma del que me brinde su oportunidad de destrozar sus sentimientos.

mi texto poetico


Poema a la rabia



Soy ese peso que desespera y no deja vivir…
… mido mucho o mido poco… mido años sin fin

Mis colores son los colores de la inconformidad…
…huelo a dolor a tristeza a decepción y hasta maldad…

No tengo forma ni fondo y en algunos casos ni razón…
…sueno a música de amargura,  a música de dolor…




ENTREVISTA A LA RABIA:

1 ¿Cuánto pesa?
R. Peso tanto que causo grandes dolores de cabeza a quien me lleva así que podrá imaginarse cuanto peso, ese peso que desespera y no deja vivir…
2. ¿Cuánto mide?
R. Puedo llegar a medir un ratito o varios días, depende de lo que me haya causado si una simple peleíta de novios o el desfalco de una gran empresa o por qué no hasta casos de tipo trágico hace que me prolongue por años sin fin… mido mucho o mido poco…

3 ¿Cuáles son sus colores?
R. En esta pregunta soy experta pues me considero elegante así que prefiero los colores neutros como el blanco aunque cuando estoy en mi máximo esplendor prefiero los rojos intensos, no ha escuchado usted ese dicho que dice “rojo de la rabia” me lo atribuyen muy seguido sobre todo en las oficinas de tramites públicos y en las filas de los bancos ¡ah! y hasta en los trancones que se desatan por toda la ciudad… mis colores son los colores de la inconformidad…
4 ¿A que huele?
R. Nunca me lo habían preguntado y creo que huelo muy mal pues la gente hace caras muy extrañas cuando me hago presente, huelo a dolor a tristeza a decepción…
5. ¿Cuál es su forma?
R. No tengo una forma definida, exacta… no tengo forma ni fondo y en algunos casos ni razón
6 ¿A que suena? ¿Cuál es su música o ritmo?
Creo que sueno a música de amargura es mi genero favorito
7 ¿Cuál es su textura? ¿Qué se siente al tocarla?
Mi textura es áspera como el coral del mar al hacer contacto contigo…es fría y desdichada es mejor no palparla.




EN DEFENSA DE LOS CUENTOS DE BRUJAS PARA NIÑOS


Me considero a favor de la fantasía totalmente y me llama mucho la atención encontrar en la lectura de Graciela Montes apartes como este: “Según el parecer de muchos, una de las cosas que menos les convendría a los niños seria precisamente la fantasía”… Me pregunto por qué si con la fantasía no hacemos daño a nadie según algunos,  esta podría ser nociva para quien la experimenta y sobre todo para los niños quienes se valen de ella como recurso intangible para hacer de sus experiencias infantiles algo divertidas.
No alcanzo a imaginarme entonces que habría sido de mi vida sin los cuentos de príncipes y princesas sin las malvadas brujas y madrastras tratando de evitar el amor entre los protagonistas, de algún modo y gracias a este estereotipo de personajes reconocimos sobre el bien y el mal o la bondad y la maldad que hacen parte del ser humano desde su concepción y hasta el fin de sus días y además comprendí al igual que muchos que es mejor ser el bueno de la historia que el malo pues a este irremediablemente siempre la va mal…gracias a este tipo de conceptos construidos por  la fantasía muchos somos buenos seres humanos en todo sentido no bueno de perfectos pero si no llenos de valores y conceptos claros en el proceder con los demás.

En relación a la pregunta ¿Cómo se entrelazan la realidad y la fantasía? Quiero decir que muy a pesar de que algunos crean que la fantasía no tiene control y que puede llegar  a ser peligrosa quiero responder que las dos se entrelazan en el punto en el que como adultos en relación con los niños seamos claros en delimitar el fin de la una y el inicio de la otra, la realidad es real porque es tangible no de poder tocarla pero si de ver los resultados de los actos en los que en sus fantasías los niños no son capaces de ver por ejemplo el acto de volar, quien no ha tenido esa fantasía en su mente podemos recrearla simplemente cerrando los ojos dando vuelo a nuestra imaginación pero si alguien tratara de volar tendría que utilizar algo mas allá de su imaginación y si no usase algo físicamente para realizarlo podría lastimarse, este es el punto donde convergen la realidad con la fantasía.
Mi reflexión está encaminada a defender a la fantasía como herramienta para la diversión.

miércoles, 9 de mayo de 2012

Por que un si a los cuentos de brujas para los niños



Porque un sí a los cuentos  de brujas para los niños
 La fantasía es parte esencial para el desarrollo del pensamiento del crear, imaginar, representar, solucionar, reconocer, vivir experiencias a través de la mente, de prepararse para afrontar el mundo, de allí la importancia de los cuentos de brujas ya que en ellos se puede generar diversos tipos de reacciones y planteamientos, de soluciones permitiendo trasportarse a diversos mundos sin barreras ni limitaciones, en donde se puede reconocer al niño no como un niño y ya, si no como un ser pensante autónomo y que puede buscar sus propias soluciones.
En este orden de ideas no podemos pensar que el niño no es autónomo de sus pensamientos y que no puede distinguir de la realidad y la fantasía ya que como se manifiesta en texto nunca vemos a un niño con un valde de agua para apagar el fuego de un cuento, sabe que el fuego existe en el cuento y no en su realidad y que este conocimiento sirve como parte del aprendizaje diario, no podemos nuevamente caer en el error que cita  GRACIELA MONTES  en su libro Realidad y fantasía o como se construye el corral de la Fantasía  ya que ella se refería que al pensar en el niño como un niño sin reconocerlo ni identificarlo lo limitamos en el intento de protegerlo de la realidad y lo dejas sin las herramientas para afrontar la misma y que siempre este busca en la fantasía la forma   de aprender a solucionar los casos y como van a realizar este proceso si les cortamos las alas, encerrándolos en un corral.
Esta no es la solución, demos orientarlos y acompañarlos en el proceso y aprovechar el mismo para enseñarles a explorar con la palabra su realidad y a plasmar las mismas a través de la literatura, orientando pensamientos críticos y reflexivos desde el conocimiento de su realidad.
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Para responder a la pregunta ¿Cómo se entrelazan la realidad y la fantasía? Me permito traer a colación  lo manifestado por GRACIELA MONTES en su libro Realidad y fantasía o como se construye el corral de la Fantasía “mas bien exploración de la palabra,  que es exploración del mundo y que incluye en un solo abrazo lo que suele llamarse realidad y lo que suele llamarse fantasía. Es decir, literatura.” La realidad es todo lo que nos rodea, nuestro contexto lo que afecta nuestros pensamientos y lo que se afecta de las acciones de ellos, el poder de nuestro discurso ya que no puede llamarse discurso si no logramos afectar a los demás y la fantasía más vista como  la literatura la forma como plasmamos nuestra realidad, de perseverar y trascender en el tiempo y difundir infinitamente nuestro discurso.

miércoles, 2 de mayo de 2012

GRAMÁTICA DE LA FANTASÍA



Al intentar dar respuesta a la relación  de la frase” no para que todos sean artistas sino para que nadie sea esclavo” con la propuesta de Rodari sobre la fantasía, creo que el lazo más fuerte de esta frase con la propuesta es que todos estamos en la capacidad de imaginar, de crear si no que nosotros nos ponemos la barrera o el limite, al dejarnos viciar por terceras personas que no aportan a nuestras vidas, de allí   recae la responsabilidad de nosotros como docentes de orientar, motivar y desarrollar la creatividad de nuestros estudiantes, creatividad que les permite ver más allá del punto de partida ser inquietos tener ganas de saber más y no conformarse con los primeros conceptos del cómo podemos desarrollar estas actitudes en el aula de clase, para lo cual traigo a colación las propuestas expuestas por GIANNI RODARI, creo que son sencillas y podemos aplicarlas en nuestra aula de clase para ir explorando la creatividad y capacidad de nuestros estudiantes  que a través del juego puedan desarrollar y afinar estas capacidades.
En este orden de ideas me llamo la atención la actividad denomina la ensalada de cuentos, como dice su nombre trata de mezclar varios cuentos, personajes historias en una sola, permitiendo explorar y crear una nueva historia , creo que esta actividad es muy divertida la creación de un cuento a partir de varios cuentos permitiéndonos ver la creatividad de nuestros estudiantes y como docentes de estar atentos a la coherencia y cohesión para orientarlos a realizar la actividad con estructura y lógica permitiendo a través de este juego fortalecer su escritura y lectura  por intermedio del uso de la imaginación en la creación de una gran obra, pero no solo esta actividad es interesante o que opinamos de Los Cuentos al revés la cual  se trata de invertir la historia que nuestro estudiante conoce, como será la cara de nuestros estudiantes al iniciarle el cuento al revés y la sorpresa de descubrirlo , sentirlo y vivirlo desde una perspectiva diferente, aplicando estas actividades o otras de las propuestas por el actor podemos cultivar la creatividad de nuestros estudiantes como puede ser el empleo de la técnica de caperucita y roja en helicóptero la cual consiste en que tomamos un cuento que previamente el estudiante a leído o por qué no se lo hemos leído en voz alta y le damos 5 palabras nuevas para que el estudiante vaya incorporando al cuento, pero lo interesante de esta propuesta es que cada vez podemos intervenir con una frase nueva sacando al estudiante del molde.
Para finalizar pienso que como docentes debemos romper primero nosotros el molde, aplicar estas técnicas con nosotros mismos desarrollar nuestra creatividad y a partir de nuestra  experiencia  orientar y enriquecer la de nuestros estudiantes.

martes, 1 de mayo de 2012

El barco color zanahoria


Para escribir mi cuento me base en la forma: “El binomio fantástico” pedí a mi hermano y mi madre me dijeran dos palabras sin importar cual, la que primero llegase a sus cabezas mi madre estaba en la cocina y mi hermano en su cuarto viendo tele los resultados fueron los siguientes: Mi madre me dijo: Zanahoria, mi hermano me dijo barco, así encontré la dupla que me ayudaría como base para iniciar mi escritura
Pensé entonces en las posibles combinaciones:
Las zanahorias escapan del barco
El barco llega a puerto lleno de zanahorias
Y por ultimo
El barco color zanahoria
Este último me llamo la atención además porque si somos realistas es extraño ver un barco enorme que navegue por los mares del mundo de color zanahoria, y mi cuento inicia así:

El barco color zanahoria

A  medio día me encontraba con mis tres amigas caminando lentamente  por la playa bajo el sol canicular que nos acompaña todos los días… todas quejándonos por la tranquilidad del lugar y siempre esperando que algo raro pasara… años atrás nuestro puerto había cerrado y desde entonces nuestro pueblo se había transformado en un sitio demasiaaadoooo sereno…
De repente vimos venir a lo lejos un barco pero de verdad que si era extraño muy diferente a los que habíamos visto alguna vez tiempo atrás … enmudecimos al verlo anclar a unos 40 metros de la playa y esperamos con calma para ver quienes desembarcaban… pasaron una o dos hora y nada de repente vimos una cuerda y un bote en el que descendían personas pequeñas  demasiado raras... todas de color zanahoria, sus trajes, sus cabellos, sus pieles era impresionantes… no entendíamos que pasaba hasta que su capitán se acerco a nosotras y se presento  en un acento muy extraño y dijo las siguientes palabras: “ soy el capitán Zana  horia y vengo de un viaje por la vía láctea que me ha traído hasta aquí… ¿podrían decirme dónde estoy? Nosotras le contestamos que en la tierra y que éramos muy amistosos el capitán noto el asombro en nuestras miradas y pregunto que si pasaba algo (era obvio que estábamos aterradas de verlos) lo único que pude contestarle era que eran muy extraños que no entendía de su color y que  aquí en nuestro planeta comíamos “zanahorias” el capitán ordeno volver al barco y zarpó de inmediato muerto de miedo… nuevamente el silencio de apodero de nosotras por un buen rato y al querer contar a nuestras familias lo sucedido nadie quiso creer en lo que nos había pasado…


LA FANTASIA



Rodari hace algo maravilloso cuando pronuncia esta frase que sirve de preámbulo a su libro: “ No para que todos sean artistas sino para que ninguno sea esclavo” me llego muy  dentro el pensar que nuestra tarea tanto dentro como fuera del aula como padres y madres pero sobre todo como docentes debe promover a la fantasía como una valiosa herramienta que nos sirva como medio para desarrollar y como lo propone el autor toda clase de sensaciones y de estimulaciones para que nuestros hijos y estudiantes quienes permanecen en las aulas recibiendo “instrucción” sobre áreas particulares puedan a través de ella explotar todo su potencial tanto científico como estético.

Es también a través de ella que somos libres pues  está cimentada sobre la realidad y así es posible que sobrellevemos aquellas cosas que a veces no son tan amables para cada uno en la cotidianidad en mi caso lo fueron las matemáticas, así y de algún modo  la fantasía nos invita a hacer más agradable cada experiencia pues nos permite exaltar las características de lo que experimentamos y poder llevar a un nivel fuera de lo común aquello que mas amamos hacer como en mi caso la música, definitivamente nos permite soñar.

domingo, 29 de abril de 2012


Donde viven los monstruos…

Que experiencia tan agradable  poder conocer estos cuentos que a pesar de mi labor con niños pequeños no conocía, y más si lo hago de esta forma: escuchando la narración de alguien con experiencia que nos sirve como referente para que esta práctica que como lo cita el texto de Aidan Chambers debe ser en lo posible algo que haga parte de la cotidianidad y que ayude a nuestros estudiantes en los procesos relacionados con la lectura y por supuesto con la escritura, debemos tener en cuenta también todas las observaciones que se nos hacen al respecto en cuanto a la planeación, el tono y la forma de hacer participes a los niños de la misma no solo de cuentos sino de poesías y otros géneros que los lleven a reconocer la estructura de los mismos y así motivar en ellos esa voluntad necesaria para encaminarse por el sendero maravilloso de la literatura.
En relación al cuento el modo de su narración genero en mi el vuelo de mi imaginación, recrear todo lo que este pequeño vivió en tan solo un rato y que del mismo modo se dio porque su imaginación se lo permitió, esta es la manera de hacer experimentar a nuestros niños dentro del aula y fuera de ella ya que debemos ser consientes que no todos tienen en casa un referente al cual imitar en cuanto a la lectura, así que en nuestra labor docente recae esa responsabilidad de hacerlos disfrutar y divertir y así hacernos inolvidables en sus vidas.

sábado, 28 de abril de 2012


DONDE VIVEN LOS MONSTRUOS

 Al intentar dar respuesta  a la pregunta ¿Cuál es la interpretación  que dio el lector en voz alta a este cuento?, particularmente me pareció que  mas que interpretar el cuento lo que hizo el lector fue darle vida al mismo, transportándonos a ese mundo imaginario de Max y sus travesuras del como su imaginación creo esa selva en su cuarto y escapo según el por más de un año de casa, para poder jugar, descubriendo el mundo de los monstruos, me gusto mucho como cambiaba la tonalidad de la vos cuando se refería  a los monstruos y a las expresiones de Max, ayudando a la comprensión del texto. Permitiéndome darme cuenta que la herramienta de la lectura vos alta en es muy útil en el momento de querer cautivar a los chicos en el mundo de la lectura ya que si me cautivo a mí, queriendo leer este cuento esta sensación puedo despertarla a través de los sentidos de mis futuros estudiantes.

domingo, 22 de abril de 2012

MI EXPERIENCIA CON EL CIRCULO DE LECTURA

Para empezar quiero decir que gracias al circulo de lectura tengo dos nuevos amigos Fernando y Duver con quienes entable una amistad y a quienes puedo considerar personas amables y muy agradables y ademas a quienes les debemos mucho porque a pesar del poco tiempo compartido nos dieron siempre lo mejor en cuanto a su disposición para participar.
Como primero quiero resaltar que de no ser por esta actividad no me habría enterado de que esta practica existía y ademas que es muy provechosa si conseguimos organizarnos y así sacar lo mejor de ella, del mismo modo me sentí muy cómoda por poder orientar la actividad junto con Andrés ya que esta nos permitió afianzar nuestro trabajo en equipo, conocer un poco mas sobre nuestras posturas y llegar a puntos de convergencia en cuanto al como hacer las cosas y como solucionar las inquietudes de nuestros compañeros.
Quiero por ultimo invitar a mis colegas docentes a realizar este tipo de actividades con el fin de motivar a los niños y jóvenes que no tienen una cercanía con la literatura por la razón que sea y que se están perdiendo de un mundo maravilloso como lo es el mundo de la lectura y por ende de la escritura.

MI EXPERIENCIA CON EL CÍRCULO DE LA LECTURA




Del como a través de lo que provoca la lectura en mí, como mis emociones pueden motivar a otros en su proceso y así mismo  de replantear estrategias que les permitan mejorar y obtener la satisfacción personal de contribuir con un granito de arena en la playa de posibilidades del mundo de la lectura, enriqueciéndome con los aportes que busco para mejorar el proceso de los demás, en este caso particular un valor agregado porque eran compañeros de trabajo y tenia orientarlos con argumentos y seguridad, retroalimentándome con cada palabra, consejo dado por mis docentes, pensando en que se debe humanizar antes de alfabetizar, que primero debía reconocerlos como personas y de ahí partir para realizar mi intervención, muchas de las preguntas no quedaban plasmadas pero era agradable como el caso de Fernando que me preguntara conectores para sus oficios, o que los revisara antes de imprimirlos o pasárselos al jefe,  situación que me permitía fortalecer los canales con la lectura y escritura, ya que me ponía como referente diciéndole que mejore mi redacción y vocabulario al leer, sugiriéndole libros,  al igual que lo manifestado por duver que al enseñarle el género narrativo le permitimos ampliar su pensamiento en la descripción de sus experiencias  diarias, quien me pidió que le prestara libros para leer en sus tiempos libres,  lo que me indica que el trabajo desarrollado durante estas 5 semanas afecto su pensamiento y rompió el hielo del leer.

Me hubiese gustado contar con más tiempo ya que lamentablemente los servicios de mi profesión no nos permito avanzar en más lecturas ya que no podía exigirles a ellos otro ritmo e imponerles las otras lecturas ya que el tiempo que sacaron de su trabajo lo hicieron desinteresadamente y sacrificaron espacios de descanso o recarga laboral para participar con nosotros, acto que agradezco, porque me permitieron compartir y influenciar su pensamiento para incrementar su lectura y escritura.

VIDEO SEMANA V

sábado, 21 de abril de 2012

SEMANA V

VIDEO SEMANA IV

SEMANA III CORREO RETROALIMENTACION

SEMANA III SOPORTES CORREOS DUVER Y FERNANDO



COMENTARIO DUVER DAZA


SEMANA III VIDEO 2

SEMANA III VIDEO 1

SEMANA II

SEMANA I

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL CIRCULO DE LECTURA


DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

Teniendo en cuenta lo planteado en el cronograma para la realización del círculo de lectura a continuación describiremos las actividades realizadas semana tras semana.
·        Semana uno:
 Mediante correo electrónico dimos la bienvenida a nuestros participantes y seguido enviamos otros correos en donde a través de presentaciones en PREZI se explicaron las características del género policiaco y también una breve reseña de la biografía de la autora escogida en este caso Agatha Christie. (Se anexan pantallazos de los correos enviados en imagen que se subirá como complemento y las direcciones de los PREZI)


·        Semana dos:
 Teniendo en cuenta los correos enviados en la semana uno se describieron las actividades de la semana dos se procedió a enviar un correo con la primera lectura “La ahogada”, en donde se incito a los integrantes a leer y a descubrir el misterioso caso, de igual forma se suministro el link en donde podrían adquirir los textos del autor elegido. Es de aclara que en estas dos primeras semanas no tuvimos contacto virtual esperando el aval para el uso de la plataforma determinando finalmente que los encuentros se realizarían por Skype. (Se anexa imagen del correo enviado)


·        Semana tres:
 Ya que el grupo solo cuenta con dos estudiantes de la asignatura los encuentros fueron un poco complicados debido al horario laboral de los participantes sin embargo se opto por grabar las participaciones para tener evidencia de lo trabajado y facilitar el contacto con los participantes, por tal razón Andrés hace contacto en un video en donde Milena se encuentra conectada por Skype y acompañando el proceso, inmediatamente en el segundo video se observa la intervención de Fernando Coy quien da a conocer sus ideas respecto al cuento, lo que le gusto de este. Se recibe también  por parte de Duver Daza mediante correo electrónico su opinión sobre la lectura y sus sugerencias al igual que el correo enviado por Fernando en donde plasma lo manifestado en el video de forma escrita y da a conocer una problemática en su proceso.

Así mismo se envía un correo con la retroalimentación de la actividad en donde observamos que la participante Xiomara no ha intervenido allí  invitándola a participar, se suministro la segunda lectura “una broma extraña”.
 Milena recopilo las ideas aportadas para la elaboración de un documento final del cuento “la ahogada.


·        Semana cuatro:
Teniendo en cuenta la retroalimentación enviada por los participantes se hace énfasis por parte de los coordinadores de motivarse a escribir ya que en la semana tres se detecto como falencia la escritura corta y el problema de retención argumentado por Fernando, esta reunión realizada el sábado 31 de marzo que  se documenta a través de un video en donde se plantea la problemática y las estrategias a seguir: En cuanto a la escritura corta consideramos que una de las estrategias seria motivarse a expresar a través de escritos  las sensaciones percibidas a través de la lectura de los textos como por ejemplo: intriga, miedo, características de los personajes, argumentos de modo que este material sirva de igual forma para poder recordar con más facilidad la trama y la caracterización de los personajes, así mismo concientizar a los integrantes que estos ejercicios de escritura mejoraran la practica escrita que será útil para su desempeño laboral y que no hay que tener pena o miedo en el desarrollo del ejercicio puesto que estamos ya en un área de confianza que no permite la ridiculización al error.
Por otra parte no fue posible la corrección de textos planteados en el cronograma debido a que no esperábamos la poca  participación escrita de nuestros participantes siendo esta una de las falencias reconocidas para intervenir y fortalecer en la propuesta pedagógica.


·        Semana cinco:
 Esta semana se corrió debido al descanso de Semana Santa así que retomamos el día 9 de abril y realizamos el envió de un correo en donde se dio la sugerencia para mejorar las falencias encontradas, de igual forma no se realiza encuentro debido a que los participantes no tuvieron disponibilidad de tiempo por su trabajo para la realización de la tarea asignada en la semana anterior, no permitiendo así la realización del debate obligándonos a replantear el cronograma y las actividades ya que no nos fue posible controlar y precisar a los participantes en el cumplimiento del mismo.


·        Semana seis:
Siendo esta nuestra última semana de trabajo decidimos realizar un sondeo sobre la percepción que genero en nuestros participantes la actividad, dentro de esto podemos destacar: (anexamos video de la respuesta de cada uno).
Fernando: Nos dice que el ejercicio le gusto porque nunca imagino que las historias del género policiaco se ajustaran tanto a la realidad y que este fue un espacio que le permitió reencontrarse con la lectura después de muchos años de terminar su etapa escolar, también que la presentación de los casos se ajusta en cierto procedimientos que se realizan en la cotidianidad.
Duver: Nos cuenta que le pareció interesante la propuesta y le metodología que lastima que el tiempo y su trabajo no permitieron la realización de las otras actividades, y que la lectura de las historias policiacas ampliaron su percepción en el aspecto narrativo y descriptivo para el desarrollo de sus producciones escritas es decir informes policiales.